大阪市に関する記事一覧

浸透させるために、繰り返す

口頭で指示をする時は、何度も繰り返すことが重要だ。言った側は一回言えば相手に伝わると思っているが、実際にはほとんど相手に伝わっていない。だから、指示をする時は何度も繰り返す。ただし、こちらが同じことを何度も言うだけでは相手は「うるさい」と感じてしまう。私「18ページの3番を解いて」

子どもが嫌気を起こす原因は一つしかない。それは、現状の立ち位置に対して、大人がやたらと高い目標を子どもに押し付けた時だ。例えば・・・◎計算の苦手な子に「数学で100点を取って来なさい！」◎本人がその気になっていないのに「ハイレベルの〇〇高校を目指しなさい！」つまり、〈現在の立ち位置

気温の上がる4月から6月にかけて、生徒の注意力は低下する。新学年が始まり、心身ともに疲れやすい時期でもある。この時期は当塾であれば、同じ宿題を何度も課される生徒が多くなり、連絡ファイルに（再・3回目）（再・4回目）といった文字も踊りやすくなる。ここで個人差が大きく開くのが、〈それで

藤原直哉の「21世紀はみんながリーダー」若者に向けて（2024年5月29日）https://www.nicovideo.jp/watch/sm43843967・・・これは若い世代よりも、若者を通り過ぎた世代が聴いて「なるほど」と思う内容かと。そこで感化された大人が若い世代に背中を見せる。こ

例えば、AさんとBさんが会話をしていた。AさんがBさんに質問すると、Bさんは質問されたことには答えるけれども、Aさんに質問を投げ返すことはない。すると、Aさんからの質問が途絶えた段階で両者ともに無言となってしまう。年齢が低くなるとその傾向が強くなり、年齢が高くなると会話のキ

国語であれ英語であれ、辞書を調べる時に◎机の上に辞書を置いて調べるか◎膝の上に辞書を置いて調べるか2つのパターンに見事に分かれる。このうち後者の場合、勉強を苦手としている確率が非常に高い。机があるのに辞書を膝に置き、背中を丸めて猫背になって辞書を見る。なぜそ

「因数分解を用いて102×78を解け、という問題の公式を忘れたから公式を教えてください」と中学生が質問に来た。生徒にもよるが、こういう時まず私は公式を教えない。「忘れたなら忘れたなりに自分で考えて答えを出せ」と突き返す。もしテストで同じ問題が出たらその生徒はどうするのか。恐らく「分

計算ミスの多い人は「思い込み」が強い傾向にある。例えば「16-7=8」だと本人は本気で思い込んでいる。ここで疑い深い人は「16-7は本当に8だろうか」と疑問を持ち、「いや9かもしれない」とチェック機能を稼働させるが、思い込みが強いとミスを永遠に発見できない。「16-7=8に違いない

当塾では19時30分開始であれば、19時25分までに入室という風に「5分前行動」を習慣づけている。この「5分前行動」は私の場合、対面やzoomで打合せをする時にも役立っていて、ほぼ必ず相手よりも自分が先に入室していることになる。先に入室することで自分の気持ちを整えたり、相手を迎え入

開塾以来、生徒の成績の伸びを数値で計測している。（当塾の指導を前提とするので、例えば英語専門塾を併用している生徒の英語の成績が上がった場合はカウントしない）「〇〇学校〇名合格！」のような分かりやすい宣伝文句はないが、生徒一人ひとりの「伸びた！」という実感が満ち溢れている学習塾になっていると